Междисциплинарное обучение в начальной школе
Блог творческих учителей МОУ "Гимназии № 140", г. Омска
17 мая 2011 г.
22 февраля 2011 г.
Технология МДО. Урок литературного чтения
Этих результатов нам помог добиться рассказ А.П.Чехова "Каштанка" (технология МДО)
Личностные результаты
Формирование готовности оказать помощь, окружить вниманием и заботой тех, кто в этом нуждается.
Нравственно-этическое оценивание поступков героев.
Метапредметные результаты
Регулятивные УУД. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
Познавательные УУД. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы. Осуществлять анализ текста с выделением существенных признаков.
Коммуникативные УУД. Договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности. Формулировать собственное мнение и позицию.
Предметные результаты
Учить выявлять точку зрения автора и выражать свою; пользоваться разными видами чтения: изучающее, поисковое, просмотровое.
Проект урока здесь
Наглядность к уроку здесь
30 января 2011 г.
30 декабря 2010 г.
С Новым годом!
Вновь зима, и на выпавшем снеге
Свежий след, и тропиночки рядом.
Новый год очень близок, коллеги,
Все мы празднику этому рады.
Все мы разные, но, безусловно,
Вместе мы неспроста в коллективе,
Ибо лишь общий труд есть основа
Для успеха, и в перспективе
Много разных затей и событий,
Много добрых больших начинаний,
Проб, ошибок, огромных открытий,
Мелкой грусти и смелых дерзаний…
Поздравляю, друзья, с Новым годом!
Как чудесно — вы рядом со мною!
Пусть удачи идут хороводом,
А печаль обойдёт стороною!
17 декабря 2010 г.
Вести с МДО 4-1 класса
Знали бы вы, как здорово у нас проходят занятия МДО. По просьбе ребят уже третье занятие группы носят определённое название: физики, химики, историки, психологи, энтомологи, лингвисты, практики и т.д. Юные исследователи заметили, что такая мелочь, как название, помогает им лучше организовать работу в группе, найти общий язык, отстаять своё мнение при защите работы, более ответственно подходить к обобщению.
В конце исследования ребята могут сказать слова благодарности тем детям, которые им помогали в работе, обозначить проблемы работы в группе, получить советы одноклассников по организации группового исследования.
Фрагмент урока на этапе защиты исследовательских работ
В конце исследования ребята могут сказать слова благодарности тем детям, которые им помогали в работе, обозначить проблемы работы в группе, получить советы одноклассников по организации группового исследования.
Фрагмент урока на этапе защиты исследовательских работ
8 декабря 2010 г.
Промежуточный смотр - конкурс уголков МДО.
Да, порядок есть во всем!
Мы ж его преподаем.
Кто его не соблюдает
Мы проверим и найдем.
Хорошенько обобщим,
В уголок все поместим.
Чтобы каждый видеть мог
Урока творческий итог.
Кто об этом забывает
Или тщательно скрывает
Повлияем, пожурим....
За порядком мы следим.
К лучшему изменим мир.
Т.В. Коробейникова
А.А. Унгурян
Е.В. Митрясова
О.И. Зайцева
Л.Н. Днепровская
М.В. Чегодайкина
Ю.В. Ступникова М.В. Чегодайкина
Подписаться на:
Сообщения (Atom)